Svaki kontrolni zadatak sadrži pitanja i zadatke iz određene nastavne oblasti. Teorijska pitanja se veoma retko zadaju na kontrolnim zadacima u školi, a odlično pokazuju šta učeniku nedostaje od znanja da bi mogao uspešno da rešava zadatke.
Svake školske godine obradi se osam, devet ili deset nastavnih oblasti iz matematike. Na kraju svake nastavne oblasti radi se provera savladanosti gradiva. Nekada je je to kontrolni zadatak iz samo jedne oblasti, a nekada se provera vrši kroz pismeni zadatak koji najčešće sadrži dve oblasti za proveru. Na ovim kontrolnim zadacima ima više zadataka nego što ih ima na testovima koje deca rade u školi, i to zato da bi cela oblast bila "pokrivena".